~.~Plano de Ação~.~

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

PROFESSORA: Teresa Kátia A. de Albuquerque

ACADÊMICAS: Ana Claudia Lopes Pereira

Claudiana da Silva Araújo

Jancicleide de Souza Ortha

Vacelene Ribeiro de Queiroz

PROJETO DE ENSINO
núcleo de tecnologia e difusão educacional NTDE/RR

OBJETIVO:

Conhecer o sistema de atendimento no Núcleo de Tecnologia e Difusão Educacional (NTDE/RR), assim como a administração dos cursos ofertados para as Escolas de Roraima, e com quais freqüências as fazem.

METODOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:
* Pesquisa na internet (estudo bibliográfico);
* Elaboração de dois questionários;
* Visita no ambiente NTDE/UFRR;
* Entrevista com a coordenação geral;

* Entrevista com os tutores de cursos;
* Registro na câmera digital;

* Relatório feito a partir das coletas das informações;
* Apresentação oral em slides (Seminário).

RECURSOS:
* caneta, papel, formulário, lápis, borracha, computador, máquina digital, data show, internet.

RESULTADO ESPERADO:

A educação vem adquirindo a responsabilidade de criar condições para desenvolver as habilidades e o uso eficaz das mídias na sala de aula, por tanto este projeto de pesquisa será de vital importância em nossa formação acadêmica, tendo em vista que iremos conhecer um pouco mais sobre o uso das TICs na escola, esclarecendo o processo de atendimento no ensino-aprendizagem através das mídias, nomeadamente no NTDE de Roraima.

PROJETO? O QUE É? COMO SE FAZ?

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO – (CEDUC)

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO

PROFESSORA: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE

ACADEMICA: CLAUDIANA DA SILVA ARAÚJO

ENSINO X APRENDIZAGEM

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrado por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas as regras, direções e atividades?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?	Agente	Problematizador/orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

Plano de aula

CENTRO DE EDUCAÇAO – CEDUC

CURSO DE PEDAGOGIA

LABORATÓRIO DE INFORMATICA

PROFª: TERESA KÁTIA DE ALBUQUERQUE

PLANO DE AULA

DISCIPLINA	SÉRIE	TURMA	ANO LETIVO
Ciências	1º Ano	B	2010
TURNO	DATA	CRONOGRAMA	PROFESSORA
Matutino	15 de Setembro	45 minutos	Claudiana

TEMA DA AULA: animais domésticos
OBJETIVO	CONTEÚDO
- Conhecer os animais domésticos da turma; - Conhecer a alimentação desses animais; - Diferenciar animais domésticos de selvagem;	- mural com foto de animais domésticos; - escrita do nome de cada um dos animais; - desenho do animal;
METODOLOGIA ü      Solicitar um dia antes aos alunos que fotografem seus animais de estimação e as traga para a escola; ü      Pedir que a professora do laboratório  coloque  as imagens nos computadores, e que também faça uma cruzadinha com os mesmos, de forma que cada aluno irá colocar o nome do animal ao lado da imagem; ü      Na sala de aula montar um mural com recorte e colagem de animais domésticos; ü      Depois trabalhar a escrita dos nomes de cada animal doméstico dos alunos; ü      Ainda no computados pesquisar alimentos de animais;
AVALIAÇAO
Será observado o desempenho e interesse dos alunos pelo assunto, e no final uma avaliação verbal sobre o que aprenderam.