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terça-feira, 28 de setembro de 2010

~.~Plano de Ação~.~



UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA


DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

PROFESSORA: Teresa Kátia A. de Albuquerque

ACADÊMICAS:
Ana Claudia Lopes Pereira
Claudiana da Silva Araújo
Jancicleide de Souza Ortha
Vacelene Ribeiro de Queiroz


PROJETO DE ENSINO
núcleo de tecnologia e difusão educacional NTDE/RR



OBJETIVO:
Conhecer o sistema de atendimento no Núcleo de Tecnologia e Difusão Educacional (NTDE/RR), assim como a administração dos cursos ofertados para as Escolas de Roraima, e com quais freqüências as fazem.

METODOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:
* Pesquisa na internet (estudo bibliográfico);
* Elaboração de dois questionários;
* Visita no ambiente NTDE/UFRR;
* Entrevista com a coordenação geral;
* Entrevista com os tutores de cursos;
* Registro na câmera digital;
* Relatório feito a partir das coletas das informações;
* Apresentação oral em slides (Seminário).

RECURSOS:
* caneta, papel, formulário, lápis, borracha, computador, máquina digital, data show, internet.

RESULTADO ESPERADO:
A educação vem adquirindo a responsabilidade de criar condições para desenvolver as habilidades e o uso eficaz das mídias na sala de aula, por tanto este projeto de pesquisa será de vital importância em nossa formação acadêmica, tendo em vista que iremos conhecer um pouco mais sobre o uso das TICs na escola, esclarecendo o processo de atendimento no ensino-aprendizagem através das mídias, nomeadamente no NTDE de Roraima.



terça-feira, 21 de setembro de 2010

PROJETO? O QUE É? COMO SE FAZ?


UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO – (CEDUC)
CURSO DE PEDAGOGIA




DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO
PROFESSORA: TERESA KÁTIA ALVES DE ALBUQUERQUE
ACADEMICA: CLAUDIANA DA SILVA ARAÚJO


ENSINO X APRENDIZAGEM

Ensino por projetos
Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)
Professores, coordenação pedagógica
Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação

Qual o contexto?


Arbitrado por critérios externos e
formais

Realidade da vida do aluno

A que satisfaz?


Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo

Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz

Como são tomadas as decisões?


Hierárquicas

Heterárquicas

Como são definidas as regras, direções e atividades?


Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar

Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores

Qual o paradigma?


Transmissão do conhecimento

Construção do conhecimento

Qual é o papel do professor?


Agente

Problematizador/orientador

Qual é o papel do aluno?

Receptivo

Agente




sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Plano de aula



CENTRO DE EDUCAÇAO – CEDUC
CURSO DE PEDAGOGIA
LABORATÓRIO DE INFORMATICA
PROFª: TERESA KÁTIA DE ALBUQUERQUE


PLANO DE AULA

DISCIPLINA
SÉRIE
TURMA
ANO LETIVO
Ciências
1º Ano
B
2010
TURNO
DATA
CRONOGRAMA
PROFESSORA
Matutino
15 de Setembro
45 minutos
Claudiana



TEMA DA AULA: animais domésticos

OBJETIVO
CONTEÚDO

- Conhecer os animais domésticos da turma;

- Conhecer a alimentação desses animais;

- Diferenciar animais domésticos de selvagem;

- mural com foto de animais domésticos;

- escrita do nome de cada um dos animais;

- desenho do animal;

METODOLOGIA

ü      Solicitar um dia antes aos alunos que fotografem seus animais de estimação e as traga para a escola;

ü      Pedir que a professora do laboratório  coloque  as imagens nos computadores, e que também faça uma cruzadinha com os mesmos, de forma que cada aluno irá colocar o nome do animal ao lado da imagem;

ü      Na sala de aula montar um mural com recorte e colagem de animais domésticos;

ü      Depois trabalhar a escrita dos nomes de cada animal doméstico dos alunos;

ü      Ainda no computados pesquisar alimentos de animais;

AVALIAÇAO
Será observado o desempenho e interesse dos alunos pelo assunto, e no final uma avaliação verbal sobre o que aprenderam.